Les interventions ont lieu au cabinet et/ou sur le lieu de vie (domicile, milieu scolaire, lieu de travail, institution, etc) pour accompagner : des enfants, adolescents, adultes, personnes âgées. 

L’ergothérapeute débute sa prise en charge à la suite d’un bilan prenant en compte la personne dans son entièreté, son environnement et ses occupations (activité de vie quotidienne). À la suite de ce bilan, un diagnostique en ergothérapie est posé et des objectifs ainsi que des axes des travails sont établis. Il peut s’agir de : 

• Rééducation
• Adaptation et Réadaptation 
• Préconisation 
• Mise en situation écologique 

Pour des enfants présentant des :

• Troubles spécifiques des apprentissages (trouble spécifique des apprentissage avec déficit en lecture = dyslexie, trouble développemental de la coordination = dyspraxie, trouble du langage oral = dysphasie, trouble spécifique des apprentissage avec déficit du calcul = dyscalculie) 
• Troubles du Spectre Autistique (TSA)
• Troubles de l’attention avec ou sans hyperactivité (TDA/H)
• Troubles dysexécutifs
• Troubles sensoriels
• Troubles neurologiques, neuromoteurs ou traumatiques
• Difficultés d’écriture ou lenteur 
• Difficulté d’acquisition dans les activités de la vie quotidienne

Pour des adolescents présentant des :

• Troubles spécifiques des apprentissages (trouble spécifique des apprentissage avec déficit en lecture = dyslexie, trouble développemental de la coordination = dyspraxie, trouble du langage oral = dysphasie, trouble spécifique des apprentissage avec déficit du calcul = dyscalculie) 
• Troubles du Spectre Autistique (TSA)
• Troubles de l’attention avec ou sans hyperactivité (TDA/H)
• Troubles dysexécutifs
• Troubles sensoriels
• Troubles neurologiques, neuromoteurs ou traumatiques
• Difficultés d’écriture ou lenteurs avec besoin éventuels de compensation
• Difficulté d’autonomisation dans les activités de la vie quotidienne
• Pathologie impactant l’épanouissement et la réalisation des activité de vie quotidienne

Pour des adultes présentant des :

• Troubles de l’attention avec ou sans hyperactivité (TDA/H)
• Troubles neurologiques, neuromoteurs ou traumatiques
• Difficultés d’écriture ou lenteurs avec besoin éventuels de compensation.
• Difficulté d’autonomisation dans les activités de la vie quotidienne. 
• Restriction de participation dans les actes de vie quotidienne 
• Post AVC / Hémiplégie
• Pathologie impactant l’épanouissement et la réalisation des activités de vie quotidienne
• Pathologie dégénérative
• Perte d’autonomie